高考语言表达试题历年都以“新”、“活”、“难”著称，因而被议论、评价、探究甚至抱怨也最多，而它的难度和分值还有增大之势，所以我们必须以正确的心态去面对，以科学的方法去研究，以扎实的功底去突破。笔者长期重视语言表达题的积累和研究，有一些经验和心得，现整理归纳供广大考生参考。 一、“新”在哪里？语言表达试题主要“新”在其内容和题型。 内容新，主要指来源于鲜活的现实生活，反映了现实的需要与特点。可以说，现实生活的方方面面都能入题，大到国际民生，小到生活点滴，尤其是与考生紧密相关的内容，如曾考查过的写请柬、写生日贺卡、设计主题班会主题词、为老师推荐书（课文）的理由、写春联、给教室走道写提示语等。题型新，主要指每年试卷中出现的没见过的创新题。虽然老师、考生在应考复习中多方猜测、模拟训练，但依然感觉它是“陌生”面孔，如前几年出现的为天气预报写串词、写旅游宣传广告、漫画赏析、理由阐述等到 06 年的写新闻点评、写建议、写欢迎辞、写赞美辞等。下面这些试题可见一斑： 1 、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过 30 字（ 4 分）（ 06 年北京题） 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期 3 天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评： 。 [ 简析 ] 虽然题干提示了什么是“新闻点评”，但怎样点评呢，许多考生是茫然的。新闻点评的核心是就新闻的某一点（核心内容），就现象而指出实质，再联系社会生活某些现象，加以评论：或批评，或赞美，或启迪，或警世等。点评的内容多少由题目要求决定。如上题，新闻内容的核心是“爱心”变成了“伤心”，就其原因是对“爱心”活动“怀疑、猜测”，再联系社会现象，类似的情况也存在，最后点明实质。 参考答案：①“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。②“爱心”变成“伤心”，到底谁之过？我们的社会怎么了？③好心人是多的，无端的怀疑他人的爱心是自己缺乏爱心的表现。 2 、请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（ 5 分） 要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于 80 字。②不得写出建议人的单位、姓名。（ 06 年北京卷题） 我的一条建议： 。 [ 简析 ] 首先要依据题目内容与要求确定建议的主题，接着简要阐述理由，要“合理、具体”，即将建议的内容和做法写具体，可操作性强。本题为北京奥运进言献策，首先要联系北京奥运的主题，在此大前提下明确你建议的主题，如人文奥运，如何体现人文性；和谐奥运，如何体现和谐性；还有文明奥运、特色奥运、绿色奥运等。 参考答案：①从七月一日开始，全市所有有车一族每周少开一天车，从而减少废气排放，保持洁净空气，为北京的绿色奥运尽一份力。②每个北京市民流利说 10 句日常英语，在奥运期间为各国运动员做免费向导，做文明奥运的使者。 3 、今年 4 月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（ 4 分）（福建卷） （不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过 60 字） [ 简析 ] 欢迎辞是一种常见的实用文体，要明确它的基本格式：对象（称谓）、事件、欢迎与祝愿、希望等，要注意语言的得体，饱含情感。本题是欢迎台湾人士连战先生回家乡祭祖，要抓住台湾与大陆的特殊关系与祭祖这一活动的实质来写。如果仅表示一般的欢迎，就没有抓住命题人的意图。如类似“尊敬的连战先生，听说你要回家乡祭祖，我们福建学子对你的到来表示最热忱的欢迎，愿你一路顺风！”就没有点明实质，在得分上就会打折扣。 参考答案：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看！ 4 、北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在 90 字以内（含标点符号）。（ 6 分）（广东卷） [ 简析 ] 这是一道内容、考法全新的题。审清题目是关键：（ 1 ）要注意抓住“放漂”一书（必须是我国四大名著之一）最鲜明最突出的特点，如内容的、主题的、语言的、手法的等。（ 2 ）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如设问、反问、对偶、排比等。（ 3 ）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。（ 4 ）注意按要求控制字数。 参考答案：朋友，你想知道“桃园三结义”的精彩故事吗？你想了解“七擒七纵”的来龙去脉吗？你想明白“空城计”的成功奥妙吗？一切尽在《三国演义》中。也许你还有更精彩的图书，请拿来让大家分享吧！ 5 、 2006 年 2 月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时， 20 岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过 5 分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过 60 字。（ 06 年四川卷题） 你对张丹、张昊说： [ 简析 ] 写赞美词，要针对某事件，揭示出某种品质、精神以及给人的激励、启迪等。情感要真切、热烈，语言要富有激情与文采。本题是针对张丹在比赛中受伤后仍以顽强的毅力参加比赛、并取得优异成绩一事，要赞美他们的顽强毅力、拼搏精神、爱国精神等。 参考答案：①你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！②你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！ 6 、现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。（ 6 分）（ 06 年浙江卷题） （ 1 ）同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过 100 个字）（ 4 分） （ 2 ）向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。（ 2 分） [ 简析 ] 谈作品感受，类似于写读后感，但它和读后感不一样，要非常简要地就某一点提出自己的看法，如思想内容、语言艺术、写作技巧等。应尽量就某一个方面说深说透，有自己独到的感受，又因是面对面交流，语言应得体、情感要真诚。忌泛泛而论、无观点见解。而“提问”要有针对性，必须与文学创作有关且是师生关心的、感兴趣的。 参考答案：（ 1 ）尊敬的 XX 作家，你的《 XXX 》书使我深受感动。内容生动感人，催人泪下，主人公命运多桀，但不屈服于命运，敢于抗争，以顽强的毅力、坚忍不拔的进取精神，赢得了世人的认可与尊重。他给我们树立了榜样，激励我们在学习上、生活中勇于面对挫折，敢于战胜困难。 （ 2 ）①请问：当今市场经济下，金钱对文学的冲击很大，你是怎样看待这个问题的？②目前，受韩寒、郭敬明等影响，中学生中做作家梦的人不少，请问，您对此有何高见？ 二、“活”在哪里？语言表达试题的“活”体现在：考法灵活，试题呈开放性。 前面说到内容、题型的新，正是因其新，决定了其活；同一个内容，可以用不同的题型来考查，如北京卷的关于奥运的话题，可以写建议，可以写主题辞，可以写欢迎辞，可以写广告语，可以看图写话，可以图表阐述，可以理由阐明，可以访写，可以压缩，可以概括，可以评论，可以写对联……据不完全统计，目前语言表达试题的考法，已近 100 种。而试题的开放性，决定了考法的灵活性，答案的多样性。下面试题可印证： 1 、汉语中“ AB ” “ AABB ” “ ABAB ”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（ 2 分）（ 05 年天津题） 例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答： [ 简析 ] 解答此题首先要明确题干要求，认真分析例子，从中找到它的特点：一个词语既可以分开组合为一四字格词组，又可以重叠为一四字格词组，这个词语是形容词或者动词，表某种情态的；然后在我们积累的词语中选最佳的 2 组词语进行作答。 参考答案：高兴 高高兴兴 高兴高兴 快乐 快快乐乐 快乐快乐 欢喜 欢欢喜喜 欢喜欢喜 痛快 痛痛快快 痛快痛快 2 、学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。（ 6 分）（ 05 年全国卷Ⅱ） 课文题目： 推荐理由（不超过 50 个字）： [ 简析 ] 审清题目要求：高中课文、简明连贯、突出特点、注意字数。选取自己最熟悉的课文，就某一点重点阐明，准确就行，不必刻意求新而导致失误。 参考答案：①故都的秋 语言优美、笔触深沉，体现了作者对秋的深沉热爱和对故国的强烈依恋，满溢“清、静、悲凉”的情绪。 ② 灯 巴金的散文代表作，以象征的手法，形象地展示了灯的深刻寓义及作者对光明的追求，给人们指明人生之路。③劝学 诸子散文的典范，以生动形象的比喻，全面深刻地论述了学习的意义、作用以及方法态度，给人无限启迪。 3 、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（ 3 分）（ 06 年浙江卷） [ 简析 ] 关键是要揭示出“生活道理”，要将某种标点符号的“形”和生活道理的“神”有机联系在一起。这就要求考生有生活积累与想象力。如“句号”与“圆满”、“问号”与“困惑”、“破折号”与“人生目标”、“感叹号”与“成功”等。 参考答案：①问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。②句号，如人生中的一片空白，需要你毕生奋斗使它变得充实与圆满。③感叹号，像人体掉下的一滴汗水，若要取得惊人的成绩，就必须要付出汗水与心血！ 4 、阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（ 3 分）（ 06 年天津卷） 约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 [ 简析 ] 先要读懂寓言的含义：一个奔流不息，永远“年轻秀美”；一个贪图享乐，变成“死海”。再从储存的成语库中搜索与之相对应的成语作评价。 参考答案： 自强不息 苟且偷安 流水不腐。 5 、《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（ 4 分）（ 06 年湖北卷） 版 次 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯 第四版 文学园地 [ 简析 ] 分析版面内涵，提炼“宗旨”，重视结构一致，讲究语言文采。实质是对联的一种变式考查。 参考答案：第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 贯千姿百态美文章。 三、“难”在何处？其难体现在考查知识和能力全面，综合性极强。 一道语言表达试题，侧重考查某一个能力点，但所涉及的知识和能力是多方面的，理解、分析、概括、鉴赏、表达等能力都要具备并正确运用，才有可能完成，如 05 年天津卷 23 题，既要理解漫画内容，分析寓意，又要组织语言表达，表达还要通顺、连贯，没有较强的理解概括能力，没有较高的分析鉴赏能力，没有良好的组织表达能力，要拿这 4 分是很困难的。 1 、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（ 4 分）（ 05 年天津卷） [ 简析 ] 先要善“读”漫画，弄清对象、具体画面、情态等。然后由“实”到“虚”，由现象到本质，揭示其寓意。本漫画由上下两部分组成，上部分有四只狗，其中最后一只是盲狗，它们走在马路上，经过一个被揭掉盖子的窨井；下部分盲狗留下一串长长的脚印，经过了窨井，而其他几只却掉下去了。再细看，发现前几只狗是昂着头，趾高气扬的。结合结果分析，其寓意也不难体会了。 参考答案：描述内容：一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。寓意：只有脚踏实地才能获得成功。经验主义者戒。 2 、现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻： ( 微型小说 ) “关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。 ( 不超过 40 个字 )(4 分 ) （ 05 年江苏卷） 答： [ 简析 ] 首先抓住对象“微型小说”，接着弄清比喻说法“关节处”“结穴处”等句的具体含义，再用平易朴实的话表达出来。难点在于对比喻含义的正确理解。 参考答案：关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委腕含蓄，意味深长。 3 、王孝椿准备 6 月 16 日在阳光饭店为爸爸过 70 岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午 12 点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过 40 个字）（ 5 分）（ 05 年全国卷） 王孝椿恭请 六月七日 [ 简析 ] 称呼得体（如称“刘伯父伯母”等），表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、”光临“等）。难点在于准确得体运用礼貌用语。 参考答案：尊敬的伯父伯母： 谨定于 6 月 16 日中午 12 点在阳光饭店为家父举办 70 岁寿辰，届时恭请伯父伯母光临。 王孝椿恭请 六月七日 4 、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（ 6 分）（ 06 年全国卷 1 ） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 答： [ 简析 ] 此题难度较大，体现在所写的三个句子，每个句子都要运用比喻和拟人两种修辞，且三个句子有内在联系。分析例句，第一句有总写的意味，二、三分别以小姑娘和青年来陈述其“生长”。仿写的句子可以用这样的结构，也可以另选。 参考答案：①以“思念”为对象： 思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着 。 思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着绕着，想逃也逃不脱。 思念像永远的秋季 , 任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。 ②以“家园”为对象： 家园是生命的摇篮，编织着一个成长的襁褓。 家园是亲情的熔炉，热情的融化了每个人的心窝。 家园是思念的源泉，滚滚流向远方的赤子。 四、应试策略。 鉴于高考语言表达题的基本特点，在应试策略上需建立四种意识： 1 ．话题意识。 这里所说的“话题”，指一段话的中心。多数语言表达试题都有一个比较集中的“中心话题”，在做题时一定要把握好中心。这个中心可能是明确的，但更多的是暗示的，需要考生细心领会。如前面所举的 06 年北京的“新闻点评”题和“给北京奥运建议”题、 06 年广东图书“放漂”题、 06 年四川写“赞颂词”题等都需要围绕某个中心来写话。 2 ．语境意识。 运用语言总是离不开一定的语境，就像植物生长离不开空气和水一样。高考语言表达试题的语境体现在题干和材料中，有的明确，有的暗含。一般说来，语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。前面所举试题都可以印证，这里就不再举例了。 3 ．互渗意识。“互渗意识”是指考生在考场做题时要紧密结合自己的积累、生活和思想来答题。即做到：生活和表达互渗，以生活中的人事作为表达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语用的材料；思想认识与表达互渗，以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。如上文所举 06 年全国卷的仿写题，如果没有对“家园”或“思念”的深切体验，不调动原有的积累，是答不好该题的。 4 ．表达意识。表达意识是指遵循语言表达的基本原则。它包含向心性（围绕一个中心来表达）、连贯性（叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通）、层次性（所写的一段话要有明显的等级次序）、协调性（指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口）、文采性等。所写的句子，一定要反复读和修改，力争达到形神兼备。
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