《短歌行》 曹操 一 以古人饮酒赋诗的喜好导入 二 分析、研讨 1运用第一首诗的方法，讨论本诗的感情。 教师作用： （1）疏通难句，帮助学生理解诗歌大意。 （2）引导学生抓住关键词句，理解本诗复杂的情感。 （3）以问题引导讨论：本诗表现了曹操忧愁苦闷的情绪，你认为对吗？为什么？ 附重点字句解析 1“忧思难忘”的“忧”字 2“青青子衿……鼓瑟吹笙”句 解析：这原是《诗经》里的情诗。《郑风- 子衿》：“纵我不往，子宁不嗣音。”（即使我不去找你，你就不可以跟我联系吗）思慕情人，变成思慕贤才。正是因为你啊，他总喜欢低吟《子衿》这诗章。这里就电出了“忧思难忘”的原因，充分表达了诗人对贤才的渴慕之情。
呦呦四句出自《小雅-鹿鸣》本是周代朝廷与民间宴请宾客的诗句，鹿喜欢群居，每当找到地上的蒿草，便呦呦地呼唤同伴相聚而食。这里曹操用来再次表达自己对贤才的礼遇。表达了诗人求贤若渴，尊重贤才的思想感情。
这八句的详细解释就是：那青青的衣领，我悠悠的心，因为你的原因，我一直沉默到现在，美丽的鹿鸣叫着，悠闲地吃草，我有很多朋友，能够在一起欢聚一堂，演奏着迷人的音乐。 3“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？” 解析：此句是全文的点睛之笔，用笔行手法化景为情，乌鹊难以择枝的情景，寄托客子无所依托。以乌鹊难飞的图景比喻这些无所适从的贤士在三国鼎立的局面下无所适从，曹操劝他们莫要彷徨，要善于选择明主贤君。 4“山不厌高……天下归心”句 解析：这四句揭示全诗主旨。以山水，比喻自己的博大胸怀（比兴手法）。以周公自勉，表明自己竭诚待贤的决心。 “山不厌高，海不厌深”二句通过比喻极有说服力地表现了人才多多益善。（所以陈沆说：“鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。”（亦见《诗比兴笺》） 2 教师小结： 本诗抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低廻沉郁的笔调表现了出来。 总的说来，这首诗虽然充满了深沉的忧叹，但是其中洋溢着一种积极进取的精神，激荡着一股慷慨激昂的感情，给人以鼓舞和力量。 板书： 对酒当歌，忧的是人生苦短 求贤若渴，求的是一统天下 三教师简析本诗的表现手法 1 引用 引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。 2比喻 以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山不厌高，还不厌深。”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。 3用典 以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。
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