【教学目标】： 1.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 2.了解贾府这一典型环境及折射的社会背景。 【教学时数】：3课时 第一课时 【教学重点】： 1.介绍曹雪芹和《红楼梦》。 2.整体感知课文内容，理清思路。 【教学过程】： 一、导入新课 二、解题 1.曹雪芹和《红楼梦》介绍 “开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然。”――得硕亭·《草珠一串》 2.介绍贾府中人物关系。 3.介绍与课文相关内容。 三、整体感知，把握情节结构 课文以什么为线索展开故事情节？根据情节发展，课文可分为几部分？ 明确： 1 线索――林黛玉进贾府 2 情节 开头：黛玉进贾府 主体：黛玉与众亲戚见面 ①拜见贾母及众人（舅母∕表嫂∕三姊妹） ②初见凤姐(重点)→高潮 ③拜见两位舅父(未见) ④陪贾母晚餐 ⑤宝黛会面(重点)→最高潮 结尾：安排起居 四、小结 本文第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府；第一次描写小说中的一批主要人物；第一次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识、心心相通的微妙关系。 第二教时 【教学重点】 贾府典型环境分析 【教学过程】： 一导入 《红楼梦》是家喻户晓的名著，它代表着我国古典小说的高峰。前一阵作家刘心武作客百家讲坛，重又在国内掀起了一股红学研究热潮。今天，我们就跟随林黛玉的行踪，看一看贾府这一典型环境，感受《红楼梦》的魅力。 二明确学习重点：贾府的环境描写 由小说三要素引出环境的重要。 教师简介《红楼梦》前五回内容。 第一回：楔子 (女娲补天，木石前盟) 第二回：冷子兴演说荣国府 (介绍贾府人物关系) 第三回：林黛玉进贾府 (介绍贾府典型环境) 第四回：葫芦僧判断葫芦案 (介绍贾、史、王、薛四大家族) 第五回：贾宝玉梦游太虚幻境 (交代主次要人物的发展结局) 明确： 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，主要是以黛玉的行踪为线索，以黛玉的所见所闻第一次较详细、全面的介绍贾府这一人物活动的典型环境，因此，这节课我们主要学习和鉴赏本文的环境描写。 三鉴赏环境描写，突破重点 （一）师生活动 画一画 1要求学生小组合作完成贾府建筑布局示意图，并标示出林黛玉进贾府的路线。 2教师出示一幅互动的贾府建筑布局示意图，由学生将建筑名称放到相应位置。演示林黛玉的四次行踪路线。 读一读 学生读出描写贾府屋宇外观和室内陈设的句子。（主要包括大门、贾母住处和荣禧堂） 议一议 抓住“门前蹲着两个大石狮子”、“敕造”、“万几宸翰之宝”、“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”来体会贾府地位的尊贵。 （二）讨论：“人”是不是环境的一部分？ 1．林黛玉进贾府为什么不走正门？ 2．林黛玉为什么不就近先到贾政处拜见二舅舅？ 3．从贾政住在荣禧堂处，你看出了什么？ 4．从一顿晚餐你感受到了什么？ 引导学生体会贾府严格的礼仪和规范 （三）小结 贾府：地位尊贵，礼仪严格、礼法森严。 四 突破难点 如何解读“贾府“这一典型环境？ 浅层意义：为人物活动及情节的展开提供场景 深层意义：是封建社会的缩影 分析：1从第三回在全书中的作用看 2从《红楼梦》的象征手法看 这部小说之所以能够通过描写一个家族的兴衰，而且主要是一群年轻人的故事，反映出整个时代与社会的无可挽回地走向没落，很重要一点就得力于其大小环境的象征意义大大扩充了其艺术容量，使形象的深层意义远远大于其表层含义。故事基本上发生在一个大体封闭的环境贾府中。而由宁国府荣国府两部分组成的"贾"府，读者已由"假语村言"和那两次出现的对联中知其"假"的虚构与象征意义。由"宁"而"乱"，由"荣"而"枯"，"好"终于"了"，正是作者在这一表象中想要传达的意义。"宁"与"荣"，即安定与繁荣，恰恰是国家和家庭（"国"、"府"）普遍追求的目标。因此其乱、枯、了自然也象征着那个时代。 五课堂练习 比较阅读：阅读《刘姥姥一进荣国府》片段,与本文进行比较,找出不同点，分析其环境描写的作用. 次日天未明时，刘姥姥便起来梳洗了。又将板儿教了几句话。五六岁的孩子， 听见带了他进城逛去，喜欢的无不应承。于是刘姥姥带了板儿，进城至宁荣街来。 到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上， 说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”众人打量了一会，便问：“是那里来的？”刘姥姥陪笑道：“我找太太的陪房周大爷的。烦哪位太爷替我请他出来。”那些人听了，都不理他，半日方说道：“你远远的那墙畸角儿等着，一会子他们家里就有人出来。”内中有个年老的说道：“何苦误他的事呢？”因向刘老老 道：“周大爷往南边去了。他在后一带住着，他们奶奶儿倒在家呢。你打这边绕到 后街门上找就是了。”刘姥姥谢了，领着板儿绕至后门上. 不同点：1没有再描写贾府门庭的高大，只写出贾府的交游。 2重点表现贾府的“势”，从看门的对底层百姓的态度看出贾府的盛气凌人；而《黛》主要着眼于更深广的主题而言。 六．作业 阅读《红楼梦》中描写大观园环境的内容，写一篇鉴赏文章.
第三课时 【教学重点】： 人物形象分析 【教学过程】： 一、导入 二、析人物出场 1.作品中的人物是通过林黛玉进贾府的见闻来描写的。按照封建贵族家庭的礼节和规矩，黛玉进贾府必定要去拜望长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，行文顺理成章。写人物出场，先后适宜，详略得体，虚实并用。浏览课文，完成练习一表格。 2.小结 林黛玉进贾府，作者运用的是平叙笔法，对黛玉本人及其父林如海只做概括介绍，更多的笔墨都用在黛玉的观感上，即通过黛玉的所见所闻所感，把冷子兴演说过的荣、宁二府加以具体的图画化。因此，“金陵城起复贾雨村，荣国府收养林黛玉”这一回，与其说是写林黛玉，不如说是通过林黛玉来写贾府。金圣叹说：“文章最妙，是目注此处，却不便写，却去远远处发来。迤逦写到将至时便且住。却重去远远处更端再发来，再迤逦又写到将至时，便又且住。如是更端数番，皆去远远处发来，迤逦写到将至时，即便住，更不复写出目所注处，使人自于文外瞥然亲见。” 三、人物形象分析 （一）王熙凤――“胭脂虎” 1.在《红楼梦》中，王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。她为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权者。课文从四个方面展示了王熙凤的性格特征：出场，肖像，会见黛玉，回王夫人。思考交流：课文是怎样浓墨重彩介绍王熙凤的？ 疑点释要 ⑴为什么不惜重墨，淋漓地铺陈王熙凤的装束衣饰？ 明确：此等笔墨明有微旨，与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。王熙凤把自己“包装”得如此妖艳凌人，气势如火如荼，不正是表明了她生性奢侈，对荣华富贵无餍的追求吗？如此等精心设计的“与众姑娘不同”的装束，出见初来乍到的林黛玉，又何尝不是为了在黛玉面前表现自己特殊的身份和在贾府中显赫的地位，露骨地炫耀自己拥有华贵的服饰呢？ ⑵对王熙凤外貌的描写有何独特之处？ 明确：丹凤眼、柳叶眉，原是很美的，而曹雪芹却偏偏把美丽的丹凤眼配以三角，让秀气的柳叶眉高吊两梢，这就不尽美了。即便仍可算得上漂亮，但已决非温柔敦厚之形象。我们翻开麻衣相法，便会发现，“三角眼”“吊梢眉”乃为狡黠、狠毒、性巧、通变、邪淫之相。曹雪芹不一定真迷信相法，但他把王熙凤眉目写成这般形状，似乎在依循这种普遍流行的唯心主义哲理，借以揭示王熙凤这“胭脂虎”的性格为人：美艳的外表下包藏着一颗丑恶的灵魂，奸诈、冷酷、阴毒。“心较比干多一窍”的林黛玉，初与王熙凤相见，就一眼看穿了这一点。 ⑶怎样理解王熙凤出见黛玉时一连串的精彩表演？ 明确： 恭维――黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步； 拭泪――因为提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”； 为喜――因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个感情的转变。 总之，一切都忖度着贾母的心事行事，一切都为了讨得贾母欢心。 2.小结 王熙凤是贾府之中杀伐决断，威重令行的铁腕人物。曹雪芹在王熙凤的塑造上，是不遗余力的，仅在这第一次的出场中，王熙凤就给读者留下了深刻的印象。无怪乎脂砚斋慨叹道：“试问诸公，从来小说中可有写形追象至此者？” 曹雪芹评：[聪明泪]机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬悬半世心，好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！ （二）林黛玉――“浪苑仙葩” 1.导入 在《红楼梦》中，林黛玉出生在一个破落的世家贵族，祖上虽然袭过列侯，但到五世林如海已不得不凭科第出身了，加上“支庶不盛，子孙有限”，门庭便有些荒凉冷落，现出衰败的模样。……从黛玉的家里，我们看到廉洁、纯朴，觉得黛玉的高洁同“祖风”有关系，而且幼年丧母，父亲“爱女如珍”，当作子养，也使她少受一些传统的封建教育，为后来的叛逆准备下一个条件……课文是从她的貌、言、行三方面初步展示其形象的。 （一）外貌特征 ⑴跳读课文，找出有关黛玉外貌描写的句子，分析黛玉的外貌特征。 明确： ①众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”→众人关心黛玉的身体，注意到她身体孤弱、多病； ②王熙凤眼里的黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。” →凤姐见多识广，观察到她容貌标致，气派不凡； ③宝玉眼里的黛玉：“与众各别：‘两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”→宝玉对她的观察更为独到，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俊逸，极富神韵。 ⑵黛玉这样的萃曹公毕生心血凝铸而成的主角，本应不惜笔墨详写精绘，全书都很少写其服饰，对黛玉的肖像是“虚多实少，绝去形摹”，此处更是“穿戴竟无一字提及”，这是为什么呢？ 明确： ①重彩详绘其服饰，势必喧宾夺主，减少人物寄人篱下的辛酸感，削弱其凄凉的悲剧色彩。因此，写黛玉衣饰不仅是次要的，甚至是不必要的。显其神而略其形，正是为免落俗臼，使这一形象更加美好理想，更浪漫富有魅力。 ②用虚笔写意展示黛玉的肖像，还为突出其才情女子超尘拔俗的空灵感：那种脉脉之情袅娜之态，那种欲说还休的柔媚，“娇羞默默同谁诉”的眉目，那聪明灵慧的谈吐，都从这独具匠心的肖像描写中显示出来。 ③如此笔法写黛玉不仅是表现人物独具特色的美，也是情理的需要。因为此处的黛玉是宝玉眼中的黛玉，脂砚斋评：“不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。” ⑶小结 三处描写多角度、有层次的展现黛玉的相貌、神态、风度，写意和工笔两种手法交替使用，既朦胧又清晰。 （二）性格特征 ⑴黛玉年小多病，上无母亲教育，下无兄弟姐妹扶持，父亲林如海又不肯续室，她只好依傍外祖母。黛玉进贾府的生活信条是什么？课文是怎样表现的？她为什么这样要求自己呢？ 明确：“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。”表现了她的小心谨慎、寄人篱下的特点。 ⑵找出有关黛玉言行描写的句子，思考这些句子是怎样表现其小心谨慎特点的？ 明确： ①拜见众人时。“忙起身…” ②在刑夫人处。婉谢留饭，既表明了对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局礼节，说明她待人接物处处留心。 ③在王夫人房中。她不接受王夫人让她东坐，因料定那是贾政之位，是绝不应坐的，便向挨炕的椅上坐了。这看来事小，但她绝不轻易从事。 ④在贾母房中吃饭时。为座位事黛玉更是推让了一番，直到贾母做了解释，她才肯入座。 ⑤回答读书时。答贾母（四书）与答宝玉（几个字）不同。 ⑶小结 对黛玉语言和动作的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度，表现她“寄人篱下”的心境。她是萃曹公毕生心血凝铸而成的主角，是集中国三千年文化于一身的理想化身。《金陵十二钗判词》之《宝钗黛玉判词》曰：“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。” （三）贾宝玉――“美玉无暇” 1. 贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。思考交流：课文是从哪些方面描写贾宝玉的？并分析其特征。 疑点释要 ⑴对宝玉的相貌描写都带有女性化倾向，为什么？ 明确：从侧面衬托宝玉的叛逆性格。 ⑵《西江月》是如何评价宝玉的？ 明确：这两首《西江月》模拟封建正统派的口吻，用似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法揭示出贾宝玉的思想性格。他生活在封建贵族家庭之中，封建正统势力的重重包围之下，使他有找不到出路的无限愁恨，他的言论和行动被人看作疯傻。他“不通世故”“怕读文章”不愿与当时上层社会的庸俗官吏结交应酬，不愿遵守封建礼规，不愿读八股文章，不愿走科举做官的道路。封建国家、封建家庭，都无法对他寄任何希望。这些，揭示出贾宝玉的叛逆性格。词中的“无能”“不肖”都是站在封建统治者的立场上说的。这两首词，看起来像在讽刺宝玉，实际上是赞颂宝玉的叛逆性格。 2.小结 宝玉生活在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围中，他是中国封建社会末期的母腹中开始孕育的“新人”的胚胎。 （四）析“宝黛相会”――“心有灵犀一点通” ⑴宝黛初会时两人分别什么感觉？为什么会有这种不同的感觉？ 明确： 宝――笑：我曾见过 面善：源于不同地位产生不同心理 黛――惊：眼熟如此 ⑵你是怎样看待宝玉“送字”给黛玉和“摔玉”情节的？ 明确：①“送字”说明宝玉具有男女平等思想。 ②“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。摔玉的缘由是因黛玉的“与众各别”的美所引起，在宝玉看来，神仙也似的黛玉应该有“通灵宝玉”，竟然没有!于是宝玉顿时痴病发作，把自己与生俱来的“宝玉”狠命摔去。摔玉写出黛玉的美，写出宝玉的“痴”。这第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的种种波澜。“玉”是天命的象征，宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，还有什么比这一行动更能说明宝玉之叛逆性格呢？ ⑶曹雪芹评：【枉凝眉】一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化。一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏。 四、课文总结 《林黛玉进贾府》是小说《红楼梦》的第一次总亮相，不仅重要人物纷纷亮相，贾府也是第一次亮相。因此本文运用详略得当的环境描写、人物肖像描写，以及匠心独运的人物出场来展现这一切。旨在揭示一个封建大家族的繁荣鼎盛，即它的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的。黛玉的一双眼睛把贾府由幕后推到了台前，而贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵，是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照，是封建时代的缩影。透过这个缩影，曹公让我们窥视了封建社会的最终命运。 《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境，有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”，我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照。最后，我们要感谢“导游小姐”林黛玉，她让我们得以领略这种无从亲临参观的“历史风景”。当然，最终功劳还是曹雪琴的，是他一手“策划”了我们这次穿越“时间隧道”的“故国神游”。
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