电影，就像生活中的一扇后窗，让我们在前门关闭的时候，依然可以眺望世界的美丽。 一部经典电影可以足足影响一代人，一首好的电影歌曲可以拨动亿万人的心弦。在现代社会中，电影，越来越成为我们生活中不可或缺的元素。近年来，随着科技的迅猛发展，随着现代人生活压力的剧增，人们似乎越来越强调电影的娱乐功能，强调以强烈的视听感受带给人巨大的感官冲击，娱乐性成为了电影最抢眼的标签，这一点无论是从近年来屡见不鲜的好莱坞大片抑或是我国本土的《十面埋伏》、《满城尽戴黄金甲》、《夜宴》等影片中都可以得到印证。但是，在我们享受了一次又一次的“视觉盛宴”之后，是否很快便会心生厌倦？因为艺术的生命终究要源于生活，人的痛苦、人的欢乐以及在其中体现出的人性的光辉，才是电影永久的生命所在。为什么我们在接受《蜘蛛侠3》的视听冲击时仍然对卓别林的无声电影充满怀恋？为什么我们在嘈杂的都市哼唱《雪绒花》时内心会是那么的明净温暖？如果说阅读经典著作可以滋养我们的心灵，清洁我们的精神，使我们有所仰望，有所追求，那么，鉴赏经典电影同样会给我们带来绵长的回味和思索，带来情感的激荡和心灵的震撼。当我们听到华莱士在临刑时用沙哑的嗓音震撼人心的高呼“自由”的时候，谁能不为之动容？裴多非“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”的诗句在这时无疑得到了最好的诠释。在凄婉的苏格兰风笛声中，一个英雄诞生了，华莱士在追求理想的过程中所表现出的勇敢和坚定不是任何时代都不可或缺的品质吗？而在《辛德勒名单》、《卢旺达饭店》等影片中，我们则看到了人类的良心。当人类陷入群体性的疯狂，当大地被鲜血所浸染时，在一个普通人，甚至是一个生命随时会受到威胁的受难者身上，我们却仍然看到了人性的光芒——善良。其他诸如《简爱》中表现出的尊严，《十二怒汉》中表达的理性和公正，《肖申克的救赎》中主人公的执著，《茜茜公主〉中罗密·施奈黛形神兼备的美丽，《美丽人生》中含泪的温情……所有这些品质、这些美德，不都是我们，尤其是正处于成长阶段的青少年要努力获取的吗？ 基于这样的愿望，我开设了这门选修课，精选了20部经典影片，分属于10个主题，力图展示人类美好的情感和品质。希望通过鉴赏这些电影，可以给同学们留下一份美好，在你们的心中，能够多一分爱，多一分善良，多一分包容，多一分坚韧，多一分思考，多一分理性…… 基于高中新课程改革背景下产生的这门选修课，生成性是它的主要特点。同学们在观赏影片的过程中碰撞出的情感的、思想的火花是这门课的真正价值所在。因此，在编写这本教材时，除了对电影的基本信息、相关知识及背景的介绍之外，对每部电影，我都给出了1--2个鉴赏提示，目的是提供一个角度，激活同学们的思维，但它仅仅是一个提示、一种导引，决不能因之而替代了同学们的独立思考。在每部电影的最后，我还设置了一个栏目——回音壁，这是属于同学们的天地，它将记录下你与电影的对话，记录下你激越的情感，记录下你深长的思索……也就是说，这本教材的最终完成，有待于同学们的积极参与，我也相信，同学们会用自己浓墨重彩的笔为它描绘出一个完满的结局。 最后，我想说的是，在电影百年的历程中，堪称经典的影片不胜枚举，风格也不尽相同。尤其值得一提的是近年来中国电影异军突起，在多种风格的探索上都取得了骄人的成绩。遗憾的是，由于课时的限制，许多佳作未能涉及，所以我在本书的附录中，收录了历届奥斯卡最佳影片和十部个人喜欢的经典国产影片，希望能对喜爱电影的同学有所帮助，也希望这次的遗憾能够成为我们下次相遇的契机。
吴爱红 2007年5月
|
