《字音档案——汉字的注音方法》教学设计

设计人：吴爱红

【教学重点】

1 了解汉字的四种注音方法

2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则

【教学难点】

同重点

【课时安排】： 2 课时

【教学过程】

第一课时

一 导入

古人是如何给汉字注音的？

二 了解汉字的四种注音方法

1 课堂活动：辨字识音

查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。

2 我来当老师

由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。

3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性 。

4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。

三 突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则

1 《汉语拼音方案》包含哪些内容 ？

明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

2 课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习 21 个生母和 38 个韵母。

3 何谓音节？它有哪些要素构成？

明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成。

（如需要，可补充“音素”——最小的语音单位。包括元音和辅音这一概念。）

4 何谓“韵头、韵腹和韵尾”？

明确：以 yuan 为例， u 为韵头， a 为韵腹， n 为韵尾。

5 汉语拼音拼写规则有哪些？

教师补充“韵母表”以消解学生理解难度。

【韵母表】

第二课时

【教学重点】

课堂练习

【教学过程】

1 完成课后练习三

2 补充练习

（ 1 ）请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。

① 中华人民共和国，国家，北京大学，母校；

② 新华字典，工具书，参考资料，辅导教材；

③ 毛主席，周恩来，邓小平同志，李先生；

④ 皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。

参考答案：①中华人民共和国： Zh ō n ɡ hu á R é nm í n G ò n ɡ h éɡ u ó，国家：ɡ u ó ji ā，北京大学： B ě ij ī ngd à xu é，母校： m ǔ xi à o ；②新华字典： X ī nhu á z ì di ǎ n ，工具书：ɡō n ɡ j ù sh ū，参考资料： c ā nk ǎ o z ī li à o ，辅导教材： f ǔ d ǎ o ji à oc á i ；③毛主席： M á o zh ǔ x í，周恩来： Zh ō u Enl á i ，邓小平同志： D è n ɡ Xi ǎ op í n ɡ t ó n ɡ zh ì，李先生： L ǐ xi ā nsh ē ng ；④皮袄： p í’ǎ o ，飘： pi ā o ，延安： y á n ’ā n ，西安爱国人士： X ī’ā n à i ɡ u ó r é nsh ì，现案： xi à n ’à n 。

（ 2 ）判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组。（ D ）

A. 百舸 坎坷 斧柯 沉疴不起 无可奈何

B. 佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙

C. 遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑

D. 骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月

（ 3 ）判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组（ C ）。

A. 晦涩（ hu ì）教诲（ hu ǐ）讣告（ f ù）物阜民丰（ f ù）

B. 哺育（ f ǔ）帐簿（ b ù）谒见（ y è）苦心孤诣（ y ì）

C. 昭示（ zh ā o ）召集（ zh à o ）菲薄（ f ě i ）蜚声遐迩（ f ē i ）

D. 眼睑（ li ǎ n ）收敛（ li ǎ n ）漂洗（ pi ǎ o ）剽悍勇猛（ bi ā o ）

（ 4 ）判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组（ C ）。

A. 缄默 便笺 歼灭 草菅人命 涓滴归公

B. 舆论 愉悦 丰腴 颐养天年 负隅顽抗

C. 瑟缩 吝啬 羞涩 五光十色 敷衍塞责

D. 宝藏 账目 拐杖 皮开肉绽 乌烟瘴气

3 完成《优化方案》中的同步练习题。