《琵琶行》教学反思

今天，完成了《琵琶行》的教学。虽然课上学生听得很认真，教学目标也实现了，但我有种挫败感。因为这首诗基本上是我讲完的而非学生赏析的。尤其是这首诗的亮点——对音乐的描绘，很多同学并没有很深的体会。究其原因，失误在以下几点：

1 课前省略了让学生欣赏琵琶弹奏这一环节，讲课时才发现有相当一部分学生对琵琶弹奏时的声音很陌生，不能很好体会白居易诗句表现的内容。

2 教师过于急躁。考虑到这首诗的背诵任务，只是急于给学生留出课堂诵读的时间，在讲课时没有让学生真正沉浸到诗句当中，以教师的讲解替代了学生的感受。

3 教师课前准备不充分，应将古典诗词中其他对音乐的经典描写纳入课堂，“举三反一”，引导学生品出语言中的音乐美。

2008 年 3 月 5 日