必修五科技文单元教学反思 吴爱红 必修五第四单元，是科学论文单元，本单元与以前所学的科普论文不同的是专业性更强，例如梁思成的《中国建筑的特征》中涉及大量的建筑专有名词诸如斗拱、举折、举架、瓦当等等，再如霍金的《宇宙的未来》一文中的有关混沌、宇宙膨胀及坍塌的理论等等，不仅是学生，有些内容连老师读起来都感到吃力，难度很大。如何处理此单元的教学呢？ 1. 确定恰当的、合乎学生实际水平的，合乎语文教学要求的教学目标和重点是最关键的。本单元中涉及的相关专业知识，不应成为教师花大力气解读的重点，甚至于在不影响学生理解文意的前提下，个别疑难语句可以存而不论（尤以《宇宙的未来》为例）。教师应将教学重点放在文章整体感知和把握作者核心观点上，这样就会使教学变得简明扼要。 2. 应将本单元作为训练学生阅读高考科技说明文的范本，训练学生准确提取信息、为重要概念下定义、把握说明方法和说明顺序及其作用等相关能力。 3. 借助多媒体为学生提供较直观的教学内容，消解学生阅读上的障碍。例如可以选择大量的中国古建筑的图片以及内部结构示意图，使学生对中国建筑的特征有更直观的了解；播放有关宇宙形成的科教片，激发学生兴趣，提供知识背景等等。 总之，处理本单元要运用“短平快”的思想，在一课中确定一两个教学重点，使学生学有所得即可。 2008 年 10 月 20 日
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