| 软件名称 |
整理日期 |
软件大小 |
人气 |
软件等级 |
 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》备教策略 |
2008-12-25 |
231.61 KB |
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| 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》备教策略 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》考论 |
2008-12-25 |
142.17 KB |
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| 以“侍坐”发生的时间为切入点,考证“侍坐”不可能发生在孔子周游列国期间,也不可能发生在孔子晚年归鲁之后,具体当发生于孔子教育生涯前期的最后两年,即孔子四十八九岁时;并由此动态地把握孔子“与点”的原因。 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《论语· 先进篇· 侍坐章》别解 |
2008-12-25 |
259.55 KB |
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| 对孔子赞同曾哲述志的原因作深入探讨 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 一篇礼教的经典对话 |
2008-12-25 |
58.75 KB |
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| 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》难点解读 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 论孔子的礼乐文化思想 |
2008-12-25 |
61.79 KB |
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| 孔子积极回应社会变革所引起的传统文化的危机, 在重新研究、理解和阐释礼乐的基础上解答了时代的课题, 并且开办私学, 传授礼乐文化知识, 实行有教无类, 使学术民众化。 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 孔子是如何批评弟子的 |
2008-12-25 |
523.30 KB |
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| 孔子作为中国古代著名的教育家, 在教学过程中既提出了一些过错思想和一系列批评弟子的原则, 又采取了许多行之有效的批评方式, 不仅在中国历史上发挥过极其重要的作用,而且对今日如何批评学生具有重要的启迪。 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 陆游《书愤》诗的“气”字解读 |
2008-11-08 |
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| 陆游《书愤》诗的“气”字解读 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 浅谈陆游《书愤》的章法运用 |
2008-11-08 |
52.82 KB |
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| 陆游《书愤》的章法运用 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 陆游《书愤》“以诸葛亮自比说”质疑 |
2008-11-08 |
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| 陆游《书愤》“以诸葛亮自比说”质疑 |
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| 陆游《书愤》与《临安春雨初霁》对照赏析 |
2008-11-08 |
16.55 KB |
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| 陆游《书愤》与《临安春雨初霁》对照赏析 |
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| 《蜀相》“频烦”辨正 |
2008-11-08 |
98.43 KB |
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| 《蜀相》“频烦”辨正 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《杜甫寓居草堂时期诗歌面面观》 |
2008-11-08 |
134.04 KB |
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| 杜甫寓居草堂时期诗歌 |
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| 《杜甫居蜀时期的思想发展》 |
2008-11-08 |
217.37 KB |
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| 杜甫居蜀时期的思想发展 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《儒家思想对杜甫的影响》 |
2008-11-08 |
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| 儒家思想对杜甫的影响 |
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| 《李白与鲍照诗歌的继承关系》 |
2008-11-08 |
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| 李白与鲍照诗歌的继承关系 |
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| 《论鲍照乐府与时事、政治之关系》 |
2008-11-08 |
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| 论鲍照乐府与时事、政治之关系 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《湘夫人》的艺术构思 |
2008-11-08 |
241.66 KB |
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| 《湘夫人》的艺术构思 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《湘夫人》中的爱情描写 |
2008-11-08 |
77.07 KB |
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| 《湘夫人》中的爱情描写 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《湘君》、《湘夫人》探疑 |
2008-11-08 |
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| 《湘君》、《湘夫人》探疑 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 《试论九歌的象征意蕴》 |
2008-11-03 |
237.81 KB |
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| 较详细的分析了屈原《九歌》的象征意蕴。 |
| 界面语言：简体中文 软件类型：国产软件 授权方式：共享软件 运行平台：/Win9X/Me/WinNT/2000/XP |
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| 语文课堂教学中文化细节的运用 |
2008-09-19 |
19.75 KB |
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| 从某种程度上说, 语文教学抓住了文化层面上的细节开发, 也就等于抓住了阅读教学的关键。因此, 师生找到文本中心的“ 心脉”, 把握好文本的“ 文化细节”, 随即展开深度开发、潜心品味、倾心对话、充分实践和意义建构 |
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| 刍议朗读教学配乐 |
2008-09-19 |
33.16 KB |
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| 音乐与文章以多种方式结合，结合的基础是它们的内容、情感和运动性 |
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| 初中语文阅读教学问题提炼例谈 |
2008-09-19 |
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| 一、教师要善于抓住阅读教学中的主问题 二、阅读教学中教师要善于提炼问题 三、阅读教学中问题提炼的角度 四、问题提炼的价值思考 |
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| 叶圣陶语文教育生本思想 |
2008-09-16 |
71.42 KB |
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| 生本思想是叶圣陶语文教育思想的一个极为重要的组成部分。他提出语文教育目的的确立、语文教材的编写、语文教学方法的使用、阅读教学与作文教学都要以学生为本位。语文教育要能充分考虑到学生的学习兴趣,要注重学生 |
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| 语文课堂教学改革的误区 |
2008-09-16 |
27.65 KB |
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| 由于老师对新理念理解上的偏差, 存在着一些“流行下的误区”。学习表面化、形式化的现象还很严重, “耗时低效”,与新课程的基本理念发生了背离。基于此，作者提出语文教学要讲“六有”。 |
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