有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再 说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天 的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。 第十九条 每天一片 " 金嗓子 " 警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着 " 金嗓子喉 片 " ，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用 30 分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。 第二十条 承认衰老 人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。 当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师， 等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生 有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而 面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会 让你力不从心。 尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃 " 青春饭 " 的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。 第二十一条 不要奢求额外的回报 教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许 多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求 更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住 上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小 小的贺卡。 第二十二条 做快乐的教师 做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得 找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快 乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
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